Estrategias exitosas para fomentar la empatía y la comprensión hacia los estudiantes con discapacidad en la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.56342/recip.vol14.n27.2024.34Palabras clave:
Inclusión educativa, educación psicoemocional, comunicación efectiva, experiencias de contacto positivasResumen
Este artículo se enfoca en examinar estrategias exitosas que han demostrado ser efectivas en la promoción de empatía y comprensión en dicho contexto. Se aborda la importancia de los programas de educación y sensibilización sobre discapacidad, con el propósito de elevar la conciencia y conocimiento acerca de las diferentes discapacidades y las necesidades de estos estudiantes. Además, se explora el papel esencial de la participación de los estudiantes con discapacidad en actividades académicas y extracurriculares, como medio para fomentar interacciones y mutuo entendimiento entre los estudiantes. Asimismo, se analizan las adaptaciones y ajustes razonables en el entorno físico y académico, facilitadores de inclusión y acceso equitativo en la educación superior. Mediante la revisión y análisis de estas estrategias, el artículo tiene como propósito proporcionar una guía práctica a educadores, profesionales y formuladores de políticas, para fomentar empatía y comprensión hacia estudiantes con discapacidad en la educación superior. El objetivo es promover un ambiente de aprendizaje inclusivo y enriquecedor para toda la comunidad estudiantil.
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