La teoría de las necesidades humanas de doyal y gough: aplicaciones en la evaluación social y educativa

Resumen

Este ensayo examina exhaustivamente la teoría de las necesidades humanas formulada por Len Doyal e Ian Gough en su obra seminal de 1991. Los autores postulan dos prerrequisitos universales la salud física y la integridad autónoma operacionalizados mediante once necesidades intermedias esenciales, tales como nutrición adecuada, vivienda salubre, acceso equitativo a la educación y vínculos sociales funcionales. Se delinean los métodos epistemológicos empleados en investigaciones empíricas, incluyendo encuestas multidimensionales y análisis comparativos transnacionales, cuyos hallazgos evidencian la eficacia del marco para diagnosticar privaciones estructurales en contextos de desigualdad socioeconómica. Asimismo, se evalúa su aplicabilidad en la evaluación de deficiencias educativas en poblaciones vulnerables, particularmente en entornos rurales de América Latina. Esta perspectiva integra fundamentos filosóficos normativos con evidencia empírica, proporcionando un paradigma riguroso para la formulación de políticas públicas orientadas a intervenciones pedagógicas inclusivas y transformadoras, con énfasis en la triangulación metodológica y la validación científica.